难忘的玉溪县立初级中学

 

作者简介：

朱文原：1921年生于玉溪县汇溪镇（今大营街镇）师旗屯。1936年秋考入玉溪县立初级中学，1939年秋初中毕业并考入云南省立玉溪中学高中二班就读。1946年毕业于昆明中法大学文史系，随即应聘到云南省立玉溪中学执教国文。1949年参加中国人民解放军，之后分别在部队和地方工作多年。1974年再度调入玉溪一中工作至1982年退休。作者撰写此文时已85岁高龄。

 

玉溪一中的前身是云南省立玉溪中学。云南省立玉溪中学的前身是玉溪县立初级中学。玉溪一中闻名于市、省内外，但知“玉溪县立初级中学”其名者，估计寥寥无几。前事不忘，后事之师。这里，我把1936年秋至1939年秋在玉溪县立初级中学（后改成云南省立玉溪中学）读书时，学校的基本情况及学生的学习、生活片断作一回忆，旨在为母校留点文史资料，并谨以此文敬献玉溪一中八十华诞。

一、建校日期

玉溪县立初级中学（以下简称县中）最初诞生于公元1925年。1932年改为玉溪县立乡村师范学校。1936年秋又改为玉溪县立初级中学。1939年3月更名为云南省立玉溪中学

二、县中校址

县中的校址位于原“新兴高等小学堂”和与之相连的玉溪县文庙。学校东至县城东门街，南连小庙街，西接玉溪县文化馆和玉溪县教育局，北邻棋阳小学（州城小学）。

新兴高等小学堂有大礼堂一个，无楼，大五间，可容百人听讲。有教室4个，每个可摆课桌25至30张。有宿舍38间左右，每间可住4至5人。有大小四方院子3个，大院子可做会场，操场。县中的校本部，包括校长办公室、教导处、总务处和教师、学生宿舍、食堂均设在新兴高等小学堂内。

随着县中不断发展，原高等小学堂的校舍已不适应县中办学需要，1937年黄子方担任校长后，县政府将与新兴高等小学堂仅一墙之隔的文庙全部划给县中。由此开始，县中的校址包括了新兴高等小学堂和文庙两部分（当时，我参加了黄校长带领学生清理、修缮文庙新校区的建校劳动，对文庙划归县中的史实具有深刻的印象）。文庙校区有大成殿1个。有教室9个，每个可摆课桌25至30张。有四方广场3块，可做会场，篮球场。校后门外，玉溪县政府门外有足球场一块，多为县中上早操，上军事课，或足球赛之用。

沧海桑田，变化万千，县中真实面目现已难见，只有大成殿和殿旁的万年青树至今还屹立在文庙的东方，它们共同是玉溪县立初级中学和云南省立玉溪中学诞生、成长，创造辉煌的见证者。

三、学校编制

学校设校长、教导主任、总务主任、文书、工友、司号员各一人，教师20余人。长期保持三个学级班。

四、课程设置

课程按省教育厅、县教育局规定设国文、地理、历史、英语、公民、数学、物理、化学、动物学、植物学、卫生、音乐、美术、童子军、军事等科。

五、就任校长

1936年秋，玉溪县立乡村师范学校改为玉溪县立初级中学，首任

校长黄家声，玉溪县大营街人，上海劳动大学毕业。1936年9月就职，1937年春月卸任。

继任校长黄子方，玉溪县大营街人，早年留学日本。1937年2月到任，1939年春县立中学改成省立中学时离任。

六、教职员工

（一）教师：

本县的有：黄子方、黄家声、黄镛、柴如愚、速得仁、马天祚 、冯吟堂 、李文忠、李华甫、李光星、聂士秀、魏叔均、潘鹤龄、张含锋、王品等。

外县的有：李朝曦、张素、杨伯雅、钱凤武、聂耀章、王树猷等。

（二）文书：夏家祥。

（三）工人：任绍美。

（四）司号员：秦某。

七、学生来源

县中每年秋季招收新生一次，名额50人。学生多数来自棋阳小学、北城小学、汇溪小学（今大营街小学）、研和街小学。还有昆明、龙陵等地转学来的学生。先后办过一、二、三、四、五个班。

八、校训校旗

县中大礼堂高大雄伟，它坐东向西。东面厦檐正中下方，高挂着一大块白色木牌，上有“校训自由”四个黑色大字，它潜移默化地对县中师生争取自由起着启迪开导的作用。西面厦檐正中下方，高悬着一大块红色木匾，匾上有“蔚起人文”四个金色大字。白牌、红匾共同鼓励着师生们要为争取自由而奋斗，要为“蔚起人文”而努力。

在当时的历史条件下，倡导自由，是要冒很大风险的。因为以蒋介石为代表的国民党反动派，对自由怕得要死，对倡导自由的人，恨得要命，随时都可以肆无忌惮地扼杀自由，随时都可以穷凶极恶地置自由的倡导者死地而后快。但是县中的校长和老师们，对自己的安危一向置之度外，同学们对其大无畏精神无不崇敬。

县中校旗，白色，长方形，长约250厘米，宽约150厘米，上面彩绘一幅挣断锁链，展翅高飞的自由神像。每当全校师生外出活动时，选一身高体强的男生举旗当先，紧跟校旗，一派军鼓声、军钹声、军号声、歌声、哨声齐鸣。身穿黄色军装的童子军生气蓬勃，天真烂漫的男女学生，排着整齐的队伍，迈着雄壮的步伐，勇往直前。校旗迎风飘扬，宛如真神从空而降。此时此刻，学生们仿佛在自由神的引导下，无拘无束地奔向理想的前方。

九、唱国际歌

1937年夏季的一天，音乐老师黄镛上音乐课时，兴高采烈地教同学们唱《国际歌》。此后，“起来，饥寒交迫的奴隶------英特纳雄耐尔，就一定要实现。”的歌声响彻县中的四面八方。这是一件令人十分兴奋的新鲜事。

在国民党反动派统治中国的时代教唱《国际歌》是要冒很大风险的。因为国民党反动派视共产主义为毒蛇猛兽，恨不得一个白天就要把它消天干净；视共产主义的传播者为眼中钉，肉中刺，恨不得一个晚上就要把他们斩尽杀绝。黄老师不顾自己的安危在各个班教同学们唱《国际歌》。他那不怕危险，敢于斗争的精神，同学们无不钦佩。

“一唱雄鸡天下白”。1950年底，全国获得解放。从此，各族人民可以无忧无虑，自由自在地歌唱《国际歌》。“英特纳雄耐尔，就一定要实现”，可以直接唱成“共产主义就一定要实现”了。

十、高歌抗日

1、为了激发同学们的抗日救国斗志，黄镛老师在上音乐课时，教唱了《义勇军进行曲》、《大刀进行曲》、《松花江上》等抗日救国歌曲。黄老师教唱歌曲要求十分严格，力求字词、节拍、速度、声响、士气等都要合乎要求。通过黄老师不辞辛苦地反复教唱之后，“起来，不愿做奴隶的人们------冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”“大刀向鬼子们的头上砍去------杀！”等歌声，在县中的内外传响。

《义勇军进行曲》、《大刀进行曲》等，既可以坐唱、站唱，又可边走边唱。黄老师既是音乐老师，又是体育教员，他在课堂里把进行曲向同学们教唱到完全合乎要求时，还想让同学们在行进中也唱得很好。于是，他在上完体育课剩下的十来分钟内，把队伍从速排好，只听得一声口令“向右转！齐步走！”眼看同学们走得整齐，士气旺盛时刻，又下第二个口令，“起来，不愿做奴隶的人们”“唱！”唱完《义勇军进行曲》后，紧接着就唱《大刀进行曲》。唱时要求歌声整齐，步伐合拍，士气旺盛，否则，黄老师就下第三道口令“重新来”！直到走好，唱好，士气好时为止。

那时，全校师生外出活动，在会堂、广场、街道等处，同学们都很自觉地，认真地放声高唱。抗日救国的歌曲声响彻会堂、广场内外以及州城大街小巷，长了人民的志气，灭了敌人的威风。

黄老师还教唱过用《苏武牧羊》曲谱配歌词写成的抗日救国歌曲，这支歌还传唱到广大农村，如汇溪镇师旗屯私塾的小学生，就高唱过这支歌曲。歌词如下： “我们中国真危险，日本大调兵，打进中国境，开大炮，杀百姓，一刻也不停，百姓的生命，蚂蚁一样轻。咱们中国人，大家要团结，打倒日本帝国主义！把我中国兴。”

十一、军事训练

公元1937年7月7日，日本侵略者在我国河北省宛平县卢沟桥悍然发动侵略战争。“国家兴亡，匹夫有责”。为了让青年学生尽快学到杀敌本领，随时响应祖国的召唤，整装奔赴战场，彻底歼灭日本强盗，保卫祖国锦绣河山，保卫四万万五千万炎黄子孙，学校领导积极同玉溪县常备中队商谈，请他们教全校男女学生学习军事，军方慨然应允。于是，每周星期一至星期五下午三时，老师率领学生到南较场上军事课。在“工农兵学商，一齐来救亡”的共同目标下，兵为老师，学为弟子，老师诲人不倦，门生学而不厌，关系十分融洽，成绩特别显著，稍息、立正、正步、齐步、跑步、左转弯、右转弯走等基本训练，在紧张而严肃的气氛中圆满完成。军方高兴，学生喜欢，校方满意，一学期的时光转瞬即逝，学生们盼望着下学期再上较场。

1938年春新学期开始，学校从方便管理，节省时间，加快进步着想，决定直接由学校自我军训，从此课程表上新添了一门课程——军事。一位英姿勃勃的上尉军事教官聂耀章走上了课堂、操场，军事课学习内容就更加丰富多彩了。除基本训练外，各种队列教练、瞄准射击等项目，都在切磋琢磨之中。

通过军事训练，军队的优良作风，如服从命令，听从指挥，要求从严，功夫过硬，雷厉风行，准时上阵等，同样在学生们的学习中，生活上广泛生根发芽，开花结籽。白天上课军号一响学生火速齐集课堂，孜孜不倦地勤奋学习。夜间，熄灯军号声一响，学生们马上吹灯就寝，大小宿舍鸦雀无声，瞬间人人进入梦乡。

在八年的抗日浴血奋战中，县中不少学生投笔从戎 ，请缨杀敌，仅我们第二班就有：

1、考入驻四川泸州的国民党军某部化学兵团的有严绍臣、张汉卿、贾发荣、李本初等。

2、考入驻昆明的国民党军医学校的有李耀堂、李苍 。

3、考入驻昆明的国民党空军航空机械学校的有严家兴、罗启泰。

4、考入驻昆明的国民党第五军官分校的有攸秉益。

5、在抗日前线为国捐躯的有周文斗。

6、投军在滇军卢汉部队的有龚云龙、普光谦、石绍唐。

十二、露营活动

在童子军课程中有露营的项目。为了让学生们好好地亲身体验野外生活，学校决定每一学年进行一次露营活动。露营必需的用具如布幕、锣锅等，学校平时就购置齐全。

1937年9月，秋高气爽，丹桂飘香，正是外出露营的大好时节，学校作出了本学年露营的决定。全校学生一律参加，由校长黄子方，童子军教官李光星，体育老师黄镛指挥，学生会成员鼎力协助。营地选在山清水秀的白龙潭。

一天清晨，早餐后，全校学生身着童子军军装，个个容光焕发，精神抖擞地向目的地进发。

在学生们尚未到达之前，由学生会成员组成的先头小组选定了最佳营地。营地在白龙宫北面，是几块较平整的草坪。同时，他们还把学生整编成若干小组，每组5至8人，共用一个布幕，学生们到达后，立即按规划地点，依次架起布幕，摆好行李，一场别开生面，陶冶身心的营地生活就此开始了。

龙是怎样吐水的？学生们早就要看个明白，原来是在龙马山半山腰有一抱粗的洪流，从岩洞深处夺口而出，汹涌澎湃地奔泻山间，进入平地，滋润着沿途千亩田园，为千家万户不断地创造着宝贵财富。

  住地野草萋萋，古木参天，百鸟争鸣，流水潺潺。男女学生或就清泉濯足盥漱、浣衣洁发；或倚绿树聚精会神地复习功课；或静坐草地悠闲自得地畅阅今古小说；或选磐石安坐清唱当时风行的名歌，如《大路歌》、《毕业歌》等歌曲。

“锣锅饭，大家办”。营地上每个营幕住5至8人。如同一个小家庭，组长好比家长，领导着家庭成员埋锅造饭。锅是马帮惯用的铜锣锅。锅焖饭、烧汤，盖炒菜、煎饼，一物多用，极为方便。灶是三块顽石拼成，稳重牢实。柴火就地取材。油脂、盐巴、腌菜、卤腐、鸡蛋、花生等，尽是来自学生家中。新鲜蔬菜，由学生会人员上市采购回营供应。一日两餐。用餐时间一到，大家围坐在芳草如茵的天然地毯上吃得津津有味。往日一向与父母兄弟姐妹同食家饭，显得有些平常，而今在山清水秀，鸟语花香的乐园与老师、同学共进野餐，立刻感到别具一番风味，觉得饭菜似乎也分外香甜。晚上，童子军教官李光星引导同学们找北极星。他说，北极星位居北方，童子军配合正规军执行任务时，万一迷失方向，有它，就可推出东南西北来了。同学们听了很感兴趣。七天的营地生活就这样丰富多彩，轻松愉快地过去了，在收拾行李准备返校时，人人眼看着营地不想离开。

十三、长途旅行

为使学生开拓视野，增长知识，锻炼身体，加强吃苦耐劳精神，学校决定举行一次长途旅行，游历河西、通海、华宁、江川。两班学生参加。校长黄子方、童子军教官李光星带队，学生会成员协助。游期计划8至10天。

1937年暮春，一天上午八时许，由校出发。

第一天住河西县圆明寺。

久闻圆明寺大雄宝殿有四扇誉满滇中的格子大门，门上楼台亭榭、鳞毛花卉等雕刻得惟妙惟肖、栩栩如生，游客看后赞不绝口。

翌日清晨师生们前去观看，果然名不虚传，确实是一件巧夺天工的艺术珍品。师生们称赞不已。感到在旅途中有机会得饱眼福，真是幸运。

旅行的第二天住通海县秀山脚下的万寿宫。

翌日，登秀山，参观山上的雕梁画栋、匾额楹联、好字名画、古庙神像、参天大树、奇花异草等。看后身受感动，认为秀山的景地、景物似乎都比我们在玉溪见过的更秀，更美，更好。

下午，到街上观光。街上日用百货琳琅满目。茶房酒肆，高朋满座。米线、饵块、甜白酒、豆面糖、小荞饼等，品种多样，色香味全。坐贾行商，生意兴隆。大街小巷，行人熙来攘往，热闹非常。通海素称“小昆明”，果真名副其实。晚饭时刻，上馆吃碗米线便返回住地。这么一天，玩得满意，吃得开心。

再日泛舟杞麓湖，帆船乘风前进。湖面上飞鸟戏水，货船南来北往，家养鱼鹰出没水中捕鱼，渔翁喜上眉梢。湖畔青山巍峨，树木葱茏，村落星罗棋布，庄稼茁壮成长，山光水色，令人陶醉，流连忘返。

旅行的第五天，住华宁演讲台。

翌日到象鼻温泉沐浴。泉水清澈见底，温暖宜人。几天来长途跋涉，汗流浃背，今天得置身温泉，一阵清洗，深感轻松愉快，精神焕发。辰时出门，午时返城，一路上欢天喜地，谈笑风生。都说，明年若能旧地重游，那该有多好呀！

旅行的第七天住江城。

是日早晨八时从华宁动身向江城前进。下午一时许到达抚仙湖南岸，老师下令就地休息半小时。

岸边树绿花红，风凉气清。放眼北望，水天一色，波光粼粼，风帆点点，海鸟飞翔。游人至此，顿觉身心愉快，疲劳全消。

沿岸山回路转，只见许多石堆站立岸边。石堆三尺多高，两尺见方，中空，面水一方空缺，东西南封闭。石堆旁有渔翁看守，身旁有密织竹篱一块。湖中浪潮时进时退。进时吞没石堆，退时石堆重现，渔翁乘机快速用篱笆堵住缺口，石堆中白鱼腾跳不停，渔翁手到擒拿，拿后又把篱笆移开。如此守石堆而待鱼，一日不知多少回次，渔翁眼看笼中条条白鱼，脸上现出了丰收的笑容。我们看了一次又一次，看得动心出神，要不是前程遥远，我们真想代他们捕上几次白鱼。

旅行的第八天住江川铸民中学。

铸民中学的校长、老师、工友等热情接待我们。安排我们住在光亮清洁的宿舍里，还为我们准备了丰盛美味的食品。

第二天早上九时许，校长解暄和几位老师排列在校门口欢送我们，我们对他们的深情厚谊表示衷心的感谢。

旅行的第九天返校。

返校途中经过一段峡谷地带。峡谷自东向西延伸，直通江川口、沙头村、冯家冲等地。峡谷两旁高山耸立，松树密茂，杂草丛生，流水潺潺。大片田地肥沃，庄稼长势喜人。解放后，玉溪人民在峡谷地带修筑大坝，建成当今的东风水库，“高峡出平湖”之后，峡谷原来面目已不复存在，但它的轮廓至今还留在我的脑海之中。

这次旅行同学们都玩得很满意，说了许多赞扬的话，主要有：

1、学校有创新精神：回顾往日不管小学还是中学校旅行，不是到九龙池，就是去白龙潭、黑龙潭。早上八时出发，午后三时回校。这次打破常规，走出玉溪，到河西、通海、华宁、江川四县一游，去来九天。当校长传达长途旅行的决定之后，同学们个个喜出望外。不少同学说，“校长、老师不保守，有创新精神”。

2、景点选得好：河、通、华、江四县都有好山好水。秀山、杞麓湖、抚仙湖、星云湖、象鼻温泉、孤山小岛等，闻名滇中地区，乃至全省。我们能有机会到此游览，真是幸运。

3师生同甘共苦：这次旅行，黄校长、李老师带队，他们自始至终，都和大家一道同去同归。四县都有好走的阳光大道，也有难行的崎岖山路。本来校长可以乘车骑马，以避跋山涉水，过关越岭，迈步坦途之辛苦。但为了师生的安全、圆满地完成旅行计划，校长没有这样做，而是一直跟同学们一齐同时出发，同道行走，同路返回。同学们个个兴高采烈、生气勃勃，不畏难，不叫苦，不自甘落伍，得到了校长和老师的赞扬。

4、主人热情接待：我们到达河、通、华、江四县时，都得到当地政府和兄弟学校的热情接待，他们把宽敞明亮，整洁干净的厅堂楼台让我们歇宿。向他们借用什么东西，都是有求必应。使得我们住得舒心，用得放心，大有宾至如归之感。

5、助手得力：队伍出发前两天，学校就派学生会成员二、三人先到必经县城，与有关政府机关和兄弟学校洽谈住地，或借用什物。住地确定，借物到手之后，他们就立即搞好清洁卫生，按人分组、定位、铺席、编号、贴上姓名标签，安排得井井有条。师生到来即可各就各位，铺床休息。学生会成员运用了他们的聪明才智，出色地完成了学校交给的任务。师生们都异口同声夸奖他们是“会为师生办事的得力助手”。

6、一路平安：暮春三月，天蓝气清，惠风和畅。如此美好天气。使师生们行路未遭连夜雨，乘船未遭挡头风。

同学们大多数是初次出门，没有因为环境突变，以致水土不服而引起腹痛头疼，也没有因走崎岖土路而崴伤足跟或踢破脚趾。人人出门清吉，个个归来平安。

7、开拓视野：参加旅行的同学中，多数人没出过远门。十几年来都生活在玉溪盆地之中。南面未越过曲陀关，北方未翻过刺桐关。听说学校要带大家旅行河、通、华、江四县之后，个个喜出望外，高兴非常。与此同时，有的同学说，我早就想走出县外，看看是否有比玉溪更多更美好的山水湖海，风土人情。

通过九日四县的游览，眼界打开，认识一新，知道除了在家乡看惯的龙马、灵照等高山峻岭外，还有闻名滇中地区的通海秀山、华宁象鼻山。除了多次畅游沐浴过的九龙池、白龙潭、黑龙潭之龙潭水外，还有秀山脚下的通海热水和象鼻山脚下的温泉。除了碧波荡漾、肥鱼出游，可以垂钓的飞井海和壮旗海（杯湖村东面）外，还有水天一色、波光粼粼的通海（杞麓湖）、澄江海（抚仙湖）、江川海（星云湖）。除了繁华闹热的玉溪县城外，还有街道纵横有序、市容整洁雅观、景物珍贵动人、主人热情好客、商业兴旺发达、交通水陆便利、誉称“小昆明”的通海县城。相形之下，四县的山水湖海，风土人情，大家认为都比家乡的更多、更美、更好。观赏之后，茅塞顿开，见识骤增。但是，同学们并不满足于一次之县外之游，还想到省外，甚至像黄校长一样飘洋过海到日本留学那样去周游列国。

8、花钱少，玩得好：这次旅行，为期九天，行程三百余里。路上师生不乘车、不骑马，下榻楼台宫堂，全是免费优待。借用东西不收或少收费。一日两餐有米线、饵块、白米饭、炖花豆、萝卜条、小干鱼、插荤、清茶等食品，各取所需，即可充饥解渴。如此行住、借用、吃喝，给师生们节省了许多钱。老师、学生、家长都说，这次旅行真是花钱少，玩得好。

十四、良师益友

县中的老师，在教学上是传道、受业、解惑的好先生，在生活上又是关心爱护学生，与学生共同娱乐的好友人。譬如：

1、校长黄子方：黄校长一向冒着风险倡导自由，鼓励学生要为争取自由而奋斗。此外，为了让同学们具有强健的体魄、旺盛的精力，勤奋地学好各门功课，每天早上七时，晚上十时，起床、熄灯号声一落，黄校长就出现在学生宿舍周围，督促同学们按时起床、睡觉。在他任职的四个学期，四百八十多个早晨和夜晚，几乎没有间断过。黄校长这种以身作则，不避艰辛，始终如一的精神，同学们深受感动。在他这种精神的感召下，同学们都能按时起床、睡觉，没有辜负他的好意。

2、老师黄镛：黄老师除了上好体育课外，每周一至六早晨都在教同学们打拳，如《十二路弹腿》等。不管春夏秋冬，从不间断。本来上早操不全是他的分内事，但为了同学们的健康成长，他还是无偿地作出宝贵的贡献。他的高尚品德，同学们无不崇敬和效法。

3、老师李光星：李老师除了作好童子军训练外，每逢同学们课外赛足球时，他几乎都参加。就像一个大哥哥领着小弟弟欢天喜地在球场上一齐玩球一样。但他不是球队员，而是裁判员。在足球赛场上有许多术语。在当时是汉语、英语并用，大多数时间是说英语。例如：

（1）out side，出界。

（2）in side，在界内。

（3）change side，换界。

（4）guard，守住。

（5）watch，盯住。

（6）hand ball，手球。

（7）touch line，踩线。

（8）centre，中锋。

（9）time out，暂停。

（10）pass，传球。

这些术语，李老师要求“三会”，即会说、会听、会用。而要做到“三会”谈何容易。李老师采取三步走的办法进行教学。

第一步，汉英连用。先说汉语，接着说英语。如hand ball，先说hand ball，紧接着就说手球。足球赛进行时，只能足踢，不能手弹。偶不在意手触着球或球碰着手，裁判员立即吹哨，高呼hand ball或手球，双方就停止活动，听候裁判定夺。然后开球。其他情况，都照此办理。

第二步，多说英语，少说汉语。

第三步，全说英语，不说汉语。

久而久之，耳濡目染，潜移默化，大家都会说、会听、会用。例如，听见哨音，又听说“out side”，双方都知道是球出界。又如有队友说“guard”住！“guard”住！另一个队友就知道要赶快堵住对方的进攻。

李老师采取行之有效的三步法，在实践中教会足球队员会说、会听、会用足球赛中许多英语术语，就是非足球队员大多数都会。

其他球赛里的术语，如篮球赛中的“jump ball”，汉语是跳球或争球；乒乓球中的“net ball”，汉语是沾网球等，都是李老师用三步法教会同学的。李老师这种在足球赛中学英语的方法是否能用在英语课中，如能，想来会收到事半功倍的效果。

4、老师马天祚：马老师，玉溪县州城镇马家庄人氏。他博学多才，年轻有为，教学有方，效果良好。他教我们的国文（语文）。教学中选了许多脍炙人口、沁人心脾的散文诗词。这些文章中的警句要言，事隔七十多年的今天，不少我还能背诵，可以脱口而出，譬如：

（1）“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。

（2）“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方”。

（3）“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野莽莽，风吹草低见牛羊。”

（4）“我国民，秣尔马，厉尔兵，整尔行伍，冒死进行。”

（5）“但以刘，日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，母孙二人，更相依为命。”

（6）“子卿足下，勤宣令德，策名清时，荣问休畅，幸甚，幸甚。”

我在上初中时，如晚上睡眠不好，天亮后会有头疼的小毛病。一日清晨，我旧病复发，头有点疼，请一位同学向上第一节课的马老师请假。八、九分钟之后，就见马老师到我的床前看我。头疼啦，好好休息，好好休息！我很感激地说，谢谢马老师对我的关怀。小毛病，睡一觉醒来头就不疼了。之后，我真的睡着了。醒来，头不疼了，下午照常上课。

事后我曾想过，那天病好得很快，否则，马老师还会来看我，又不知道给他添多少什么样的麻烦。我也可能要上街去找医生。因为那时候学校没有医务室。

马老师就是这样的一位好老师和好朋友。

在马老师教育培养的两个学期当中，同学们真是如坐春风之中，仰沾时雨之化。正当同学们还想获得更多的实惠，在第三学期刚开始的时候就传来马老师失踪的消息。同学们很想念他，他会到哪里去呢？问校长，校长说不知道。问老师，老师摇摇头。问他家里的人，更是守口如瓶。根据他平时的表现，我们想来想去，推断他去找红军去了，只是一个也不愿说出心里话来，一直心照不宣。

二十世纪六十年代中期，上海革命委员会成立，其主任有名为马天水者，传闻就是失踪二十多年的马老师马天祚。大家听后非常高兴。但后又听说马天水犯了错误。自此，马天水的名字也就销声匿迹了。马天祚到底是不是马天水，就再也没有人过问了。

十五、县中变迁

1939年3月，玉溪县立初级中学更名为“云南省立玉溪中学”。同时，学校扩大办学规模，开设高中和初中课程。省立玉溪中学仍沿用原县中的校址。更名当年正式招收高中第一班、二班和初中第四班新生，原县中第二、三、四班分别转为省立玉溪中学初中第一、二、三班。至此，玉溪县立初级中学不复存在。

云南省立玉溪中学首任校长是倪德馨（任期：1939年3月至1941年）。1941年，原在州城大士庵内办学的“云南省立玉溪农校”和“玉溪乡村师范学校”并入省立玉溪中学。“三校”合并后，玉溪中学的高中部迁往大士庵，校本部仍在原址办公，初中部继续在原址上课。1950年5月，校本部和初中部迁入大士庵与高中部合在一块办学，由此改变了省立玉溪中学“一校两址”，分地教学的状况。

2005年10月